Centros Escolares

Área urbana

Inaugurados no dia 5 de outubro de 2010, no âmbito das comemorações do Centenário da República Portuguesa, os Centros Escolares de Santa Maria e da Sé acolhem alunos do Ensino Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico do Concelho de Bragança.

Possuem espaços de ensino, de apoio e sociais, com as seguintes características comuns aos dois Centros: área para jardim de infância e para o 1.º ciclo; 10 salas de aula para 25 alunos cada; 4 salas para jardim de infância; 2 salas de apoio para alunos com necessidades educativas especiais; sala de educação visual e trabalhos manuais; ateliê de educação musical e expressão dramática; biblioteca; salão polivalente para convívio entre alunos; refeitório com copa de apoio; posto de primeiros socorros; sala de reunião e de convívio para professores; sala de atendimento aos pais; gabinete de trabalho para a coordenação do centro; equipamentos desportivos; equipamento informático e de tecnologias da informação e comunicação.

Área rural

Os Centros Escolares de Rebordãos e de Quintanilha foram inaugurados, no início do ano de 2010, após a realização de obras de remodelação e ampliação.

O Centro Escolar de Rebordãos disponibiliza a oferta educativa de jardim de infância e 1.º ciclo e de valências educativas e de atividades físicas, artísticas e comportamentais, com as seguintes caraterísticas: 1 sala para jardim de infância; 2 salas de aula; 2 salas de trabalhos manuais; 1 sala polivalente; 1 cantina; recreio com parque infantil. Ao nível das instalações técnicas todo o edifício possui equipamento de aquecimento, ventilação e ar condicionado, assim como a instalação de equipamentos informáticos com acesso à Internet, quadro interativo e demais recursos multimédia.

O Centro Escolar de Quintanilha é um equipamento que vai ao encontro dos mais modernos conceitos de serviço educativo, compreendendo 1 sala para jardim de infância, 2 salas de aula, 3 salas de trabalhos manuais, 1 sala polivalente, 1 cantina e recreio devidamente apetrechados, onde não faltam os recursos tecnológicos, pedagógicos e de comunicação, como o quadro interativo, computadores e acesso à Internet.